小猫爱钓鱼

在孩童时代，我们可以自由自在地发挥想象力，甚至会相信魔法是真实存在的。

儿子上一年级，字都认不全，就要开始写50个字的看图写话，对他来说，他的内心很受挫败，因为他不知道该写什么，才能够更好地达到老师的要求。

作为妈妈是孩子家长也是老师，看到孩子在这上面犯愁，也很为他着急，很想帮助，那这个时候到底该怎么做呢？

作为一个焦虑的妈妈或者是一个普通的妈妈，也许只是让孩子不断地去重复，不断地去练习，这对他来说是多么枯燥无味呀！

这时候亲子关系是最重要的，如果妈妈为了孩子的学习，而放弃孩子感受到什么，那可是不小的损失啊，因为在孩子学习的这个过程，本来就是不完美的旅程，孩子们对学习的认识，也是通过大人的引导。如果大人认为学习本来就是一个枯燥无味的过程，孩子自然接收到枯燥乏味！

如何才能让学习变得有意思，首先要引起孩子们的学习兴趣，妈妈这个角色一般没有经过培训或者是有经验的，所以我也在探索这个过程。

每天晚上的故事是孩子比较喜欢的，找到很新颖的故事，找到合适的故事版本还是挺费劲的，偶尔忘记带故事书，那怎么办呢，就开始编故事吧！

妈妈突然觉得编故事是一个不错的发挥想象力的机会。当妈妈编了一个特别好玩、特别可笑的故事的时候，小孩子就非常的有兴趣，比听一般的故事更有兴趣。

有的小孩子会因为妈妈在编一个故事，她也想试一试，在这个过程中，他可能讲的并不是很有逻辑，也不是头头是道，但是能看得出他在努力的去创造，这个过程是多么的难能可贵呀！

妈妈在听的时候，虽然觉得这个过程并不是妈妈想要的或者是达到妈妈的理想，但是也会耐心的听，万事开头难吗？

就在这个时候奇迹就出现了，思想和思想碰撞就会产生出火花来。

会有什么样的奇迹发生呢？当儿子把故事里的人物的名字换成一个个古代诗人的时候，妈妈突发奇想，把一首诗改成一个故事。

就比如这首：赠汪伦（唐 李白）

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

儿子本来讲的是李白和孟浩然的故事，他大概乱七八糟的讲到李白上山打虎，碰到了孟浩然这个朋友，然后，又阴差阳错地提到了汪伦。

于是，妈妈借题发挥把这首赠汪伦改成了动画片。

大概是李白是一条小鱼，遇上了摩天轮这个朋友，因为李白这条小鱼，它想坐上摩天轮，于是呢，就接受了摩天轮的要求，要写一首诗送给摩天轮，就叫：赠汪伦，因为李白这条小鱼出自池塘，所以它的出处呢，来自池塘李白。

所以，小孩子听到这样一首奇怪的古诗的时候，他会觉着跟他接受的完全不一样。于是他从一开始一直笑到最后。

孩子小时候，都会相信童话，如果学校里的学习枯燥乏味，用这样的方式消遣一下，还是不错的，这也让我们的互动充满了创造力。

相信枯燥无味的学习，也是一个美妙旅程的开始！