花点点写作25-27：父爱如“衫”

父亲节

六月的第三个星期天是父亲节，这是一个表达爱的节日，这是一个可以充满惊喜的节日，这么重要的时刻，我们怎能错过呢？和小朋友玩得开心、玩得创意，玩出爱心满满，正是我们想要的。

我最喜欢“玩得创意点”

给爸爸送点礼物？要的。买，没意义！做，而且要亲手做，这才叫真爱。

礼物要特别点？是的。画幅画，做贺卡，送朵花……这些都out啦！要特别，特别，特别！怎么特别呢？来，跟我学，做一件创意衬衫给爸爸吧！

准备好材料：白纸、剪刀、彩色笔。

按下面的步骤一步一步来哦！

1

在白纸上画适当的线条，做一块写字的区域，然后沿着虚线位置剪开。

2

将纸翻过来，如图所示折一条边。

3

把纸翻回正面，将剪开的部分折叠成领口形状。

4

画一条领带或一个蝴蝶结，我们的衬衫就完成啦！

这样就好了吗？当然不是啦，更创意的还在后头呢！

我最喜欢“读得好玩点”

创意衬衫初步完成，接下来肯定要写上几句话，这话可是很重要、很重要的！怎么写好呢？读读《有些时候，我特别喜欢爸爸》这个绘本故事吧！

一看封面

父子俩玩得开心，浓浓的父子情扑面而来。

二说环衬

哇塞，好多玩意啊！这些玩意，你玩过吗？

当然玩过，小朋友都是玩家，看到这些玩意兴奋劲就来了,有人说：“滑冰鞋，我最喜欢，滑起来像风一样。”有人说：“我最喜欢枪，我家里就有好多好多，酷毙了！”有人说：“我喜欢踢足球。”……说起玩的，小朋友总是快乐无比！

三读故事

故事中，“我”喜欢爸爸什么呢？从中你发现了什么？

故事一

我最喜欢爸爸撕一小块

热乎乎的面包给我吃，还热乎乎的，

那是我们刚刚在面包店里买的。

故事二

我最喜欢爸爸让我骑在他的肩膀上，

每次我走路走得很累的时候，

他都会这样。

故事三

我最喜欢爸爸带我去冲浪，

海浪太大的时候，他会伸直手臂，

把我举得高高的。

故事四

我最喜欢爸爸打电话

给我表妹的时候来个恶作剧，

他会捏着鼻子假装女生的声音说：

“喂，喂，喂，我是裘洁特阿姨。” 

读了前四个画面，小朋友立马就发现了——

生1：

“我”最喜欢和爸爸在一起，我们玩了好多好玩的事。

生2：

这个故事都是以“我”的口吻写的。

生3：

第一句都是说“我”最喜欢爸爸什么，然后写“我”喜欢爸爸的理由。

生4：

写的都是生活中的小事，“我”和爸爸之间“爱”的故事。

生5：

前面那些玩意在画中都出现了。

小朋友如此敏感地嗅到作者的写作手法，在于平时经常的练习，我们的课堂有意识地引导孩子去关注“文学表达”，思考这篇文章作者是怎么写的？它和其他文章有什么不同？它在写法上有什么特别之处？比较段与段之间有什么异同点？等，经常性地、有意识地练习、发现，我们的孩子在阅读时不再仅仅是关注故事情节、人物主角，更多的是主动去发现文学的奥秘，发现写作的技巧，这种发现带来的是阅读的乐趣与写作的方法。

四连一连

故事中的爸爸可喜欢和“我”玩了，看看左边的东西，右边哪位爸爸需要？请你连一连，并说说需要的理由。

这样的连线题难不倒小朋友的，很快就连好了，而且说得头头是道。

生1：

洒水壶连第二幅图，植物需要水分的。

生2：

梳子连第三幅图，有梳子才能梳呀！

生3：

网第一幅图要用到，大榜蟹我不敢抓啦，用网一兜就兜住了。

生4：

小饼子一看就是好吃的，连第五幅图。

生5：

橄榄球属于第四幅图，他们在看橄榄球赛。

你看，环衬中出现的这些物品可都是暗藏玄机的，都是“我”和爸爸玩耍中的必需品，隐藏在画面中需要小朋友细细发现。

五编一编

图中这些东西，“我”和爸爸会怎么玩呢？模仿着故事中的句式：我最喜欢爸爸……，你也来编编看。

生1：

我最喜欢爸爸陪我玩枪战，啪！啪！啪！

生2：

我最喜欢爸爸晚上给我讲故事，慢慢地，我进入了甜蜜的梦乡。

生3：

我最喜欢爸爸带我去沙滩玩沙玩水，挖完一桶又一桶，怎么也玩不够。

……

创编之后，再和原文比照着读一读，小朋友发现原文和自己写得差不多。之所以差不多，是因为这些小玩意儿大多都是他们曾经经历过的，他们有话可说，内心的想法与感受喷涌而出；之所以差不多，是因为他们已经发现了作家的写作技巧，模仿迁移，有章有法，好写。

我最喜欢“写得有味点”

有了前面的读，小朋友已经慢慢地在头脑中建立起相关联的生活画面，写作素材有了。有了前面的编，小朋友已经熟悉了“我最喜欢爸爸……”这样的文学表达，写作方法有了。现在就是写，写自己的事、自己的话，写得有味点、真实点，就写你最喜欢爸爸什么，就写你们之间的小趣事，就写你最想送爸爸的祝福话。小朋友文思泉涌，写下一句句真情实感。

   夏宸轩

我最喜欢爸爸给我当学生。我叫他向左转，他就向左转；我叫他向右转，他就向右转。爸爸真是个好学生！

我最喜欢爸爸跟我游泳。每次我呛到水，他就会拍拍我的肩膀说：“多呛几次水就会游泳了。”

我最喜欢爸爸出差。出差回来时，他会给我带好吃的。

爸爸，今天是你的节日，祝你越来越帅。

爱你的儿子  帅帅

2016.6.19

  陈殊涵

我最喜欢爸爸的大肚子。每次我躺在爸爸的肚子上，他的肚子就像枕头一样软。过了一会儿，我就睡着了。

我最喜欢爸爸陪我去海滩了。每次爸爸和我在水里的时候，他都会拉着我的两只手，让我放心地游泳。

我最喜欢爸爸陪我去商场。每次爸爸陪我去商场的时候，他都会给我买好多好多的零食，都把我的牙齿给吃烂了。我又开心又难过。

爸爸，今天（是）您的节日，祝您父亲节快乐！再过几天，我就能飞到意大利，和您见面了。

您的女儿  涵涵

2016.6.19

         徐恩欣

我最喜欢爸爸带我去超市。我要什么，爸爸就给我买什么，他从来都不说：“少买点，少买点！”

我最喜欢爸爸带我去吃大餐。不管我点什么，（他）都不会拦着我。

我最喜欢爸爸带我去运动。跑了一圈，爸爸就装成很累的样子，躺在地上逗我笑。

爸爸，父亲节快乐，祝您身体健康！

你的  徐恩欣

2016年6月19日

陈昶瑞

我最喜欢爸爸陪我打篮球，他把球扔得高高的让我来抢，尽管我每次我都抢不到，可我还是特别得开心。

我最喜欢爸爸给我挠痒痒，他总是挠我的肚子，痒得我哭笑不得，在床上直打滚，气都喘不过来。挠完之后，我还一直打嗝儿。

我最喜欢爸爸在睡觉的时候给我摸背，摸了一下又一下，冰冰凉凉，滑溜溜的，可舒服了！

爸爸，今天是你的节日，祝你身体健康，节日快乐！

爸爸，我爱你！

你的儿子小猪

2016.6.19

  陈朗硕

我最喜欢爸爸陪我踢足球，爸爸从来不让我，但我还是很开心。                                

我最喜欢爸爸陪我骑自行车，当我骑着骑着不小心从自行车上摔了下来，爸爸说：“你是从哪里摔倒，就从哪里站起来。” 我觉得爸爸说得很有道理，我脸上又露出了笑脸。             

我最喜欢爸爸和我一起去游泳，我和爸爸一起玩石头剪刀布，谁赢喘一口气，谁输了继续憋气，我好像都赢了。过了一会，爸爸憋不住了只能认输了！                                      

爸爸，今天是你的节日，希望你身体健康，节日快乐。                                      

您的儿子   朗朗

2016年6月19日

钟博宇

我最喜欢爸爸和我种番茄，爸爸先在地上挖了一个大大的坑，然后叫我把种子放进去，到了秋天，我和爸爸种出的番茄又大又甜。  

我最喜欢爸爸陪我去游泳，虽然我每次都输给了他，但我还是很高兴能和他比赛。  

我最喜欢爸爸和我踢足球，我射门的时候，他故意摔跤，还说：“哎哟，我不小心摔跤了。” 

我最喜欢爸爸和我跑步比赛，我每次都赢了他，但我知道他是让给我的。

 爸爸，今天是您的节日，节日快乐。我们在这儿过得很好，请您放心吧！

您的儿子  小宇

2016.6.19

周韵

我最喜欢爸爸带我去美乐熊，每次看到我哪个关卡输的时候，就会鼓励我，再玩一次。每次我赢的时候，爸爸就会竖起大拇指说：＂厉害！＂。那种被夸的感觉真好！

我最喜欢爸爸带我去楼下玩蹦蹦床，当我跳得低的时候，爸爸让我踩在他手上，爸爸用手将我托起，我用了一蹬，跳得更高了，那时候我好像在天上飞！

我最不喜欢和爸爸玩抓人的游戏，我让爸爸来抓我，可他老是让着我，一点意思都没有。爸爸也太小看我啦！

爸爸，今天是父亲节，祝您父亲节快乐！生意兴隆！

 您的女儿 周韵

2016.06.19

  韩柯瑞

 我最喜欢爸爸和我一起去游泳。每次他都会把我按到水面之下，跟我玩憋气比赛，可每次我都输给他。

我最喜欢爸爸带我去钓鱼。我每次都钓不到鱼，可他钓到了很多鱼，爸爸真是个钓鱼能手。

我最喜欢爸爸带我去美乐熊玩。每次我夹不到的玩具，他都会尽全力帮我夹到。

爸爸，今天是您的节日，祝您身体健康，事业有成！

                                      你的儿子豆豆

                           2016年6月19日

我最喜欢“一群一群地读”

关于爸爸的故事还有很多很多，扎堆找一群，再推荐给小朋友读一读，比如：《和爸爸一起读书》、《喜欢爸爸的理由》、《爸爸，我要月亮》、《好爸爸阅读礼盒》、《爸爸让你依靠》、《爸爸，先别说晚安》、《我的爸爸叫焦尼》、《像爸爸一样》、《了不起的狐狸爸爸》、《企鹅爸爸爱上网》等等，群读中，比较书中爸爸有什么特质，思考作者想表达什么，发现作者的写作手法等问题，由一篇带出多篇，增加阅读的量，丰富阅读的面。

我最喜欢“分享我们的故事”

分享中，我们不断地梳理自己的所思所想所做；分享中，我们也在记录自己的阅读故事，这样的分享，这样的故事，是美好的，是快乐的。

就这样，我们的阅读故事讲完啰！

创意人：曹海棠

美术指导：林自勉

学生作品：浙江省瑞安市塘下镇中心小学三（4）班

【夏宸轩、陈昶瑞、周韵作品发表于《看图说话》2016.11】